Dzień 12

Dzień dobry

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

UWAGA: Dzisiejsze rozmowy na Skype przenosimy na godzinę 12:30 - 13:00, ze względu na to, że wcześniej wyjątkowo nie będę miała dostępu do komputera. Od jutra wracamy już do wcześniej ustalonej godziny 11:00-11:30

Dzisiaj na zajęciach graliśmy w grę memory, którą znajdą Państwo tutaj. Będę wdzięczna za informację zwrotną - czy link działa, ponieważ pierwszy raz korzystam z tego generatora i chciałabym się upewnić, że wszystko gra. Jeśli wszystko działa zachęcam dzieci do grania, proszę im przypomnieć, żeby nazywały odkrywane słówka po angielsku - na tyle na ile pamiętają. Jeśli nie pamiętają, mogą im Państwo podpowiedzieć. 

Śpiewaliśmy też piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk&t=72s

Dzisiejsza lekcja w dwóch częściach ze względu na problemy techniczne, bardzo przepraszam. Mam nadzieję, że to nie popsuje dzieciom zabawy:

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Dzień dobry. Na dziś proponuję Misiom dwie piosenki i zabawę w polecenia. Na tym poziomie nauki języka nowe rzeczy wprowadzamy powoli, najważniejsze jest dla nas utrwalanie rzeczy, które już poznaliśmy i dopilnowanie, żeby dzieci polubiły zabawy i piosenki, którymi się z nimi dzielimy. 

Wy mówicie polecenia, a dziecko musi je wykonać. Polecenia z piosenki: 

Walk - idź

Hop - skacz

Jump - skacz

Swim - płyń

Clap - klaszcz

Waddle - chódź jak pingwin

Run - biegaj

Dance - tańcz

Sleep - śpij

Wake up - obódź się 

GRUPY ŻŁOBKOWE

Dziś proponuję zabawę w ładowanie samochodu. 

1) Zacznijmy od piosenki Head and shoulders:

2) Po piosence wybierzcie jakiś samochód, do którego zmieszczą się wydrukowane i wycięte w piątek karty z częściami ciała. Jeśli nie macie samochodu, równie dobrze sprawdzi się wózek dla lalek, łóżeczko czy inna zabawka, do której można będzie zapakować karty. Kiedy mamy już karty i miejsce, do którego będzie można je wkładać, prosimy dziecko po prostu by wkładało nazwaną przez nas kartę. 

Dzień 11

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Dzień drobry, zapraszam na lekcję

Nowa piosenka, której dzisiaj się uczyliśmy do znalezienia tutaj

Proponuję też zabawę dla chętnych -od dziś między godzi. 11:00 a 11:30 chętne dzieci mogą się ze mną połączyć na Skype na krótką (kilkuminutową) zabawę w języku angielskim na żywo. Na razie tak próbnie - jeśli będą Państwo i dzieci zainteresowani taką formą nauki angielskiego będziemy mogli wprowadzić tę formę nauki częściej. Skype można zainstalować sobie za darmo - tutaj.  Moja nazwa użytkownikia to anduina85 i takiej nazwy należy szukać, jeśli zechcą się Państwo ze mną połączyć. 

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

GRUPY ŻŁOBKOWE

Poniższe karty trzeba wydrukować i wyciąć. Czytamy podpisy i prosimy dziecko by pokazało odpowiedni obrazek. Karty jeszcze się nam przydadzą, więc proszę ich nie wyrzucać. Przypominam, że jeśli mają Państwo jakiekolwiek problemy z wymową tych słówek, zawsze można ją psrawdzić np. tu.https://www.diki.pl/ 

Dzień 10

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Dzień dobry,

Słownictwo, które poznjemy dziś: 

I like hot dogs - Lubię hot-dogi,

I like salad - lubie sałatkę

I like soup - lubię zupę

I like a sandwich - lubię kanapki

I like bananas - Lubię banany

I like popcorn - Lubię popcorn

Dzisiaj do zajęć potrzebna nam będzie poniższa karta pracy oraz kredki

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Dzisiaj zapraszam na kolejne zajęcia online

Dzisiaj uczyliśmy sie nowej piosenki - można ją znaleźć tutaj https://www.youtube.com/watch?v=V5Bs9xydba0

GRUPY ŻŁOBKOWE

1. Zaśpiewajcie wspólnie piosenkę 

2. Kolorowe poszukiwanie skarbów – zabawa sprawdzi się zarówno w domu, jak i na dworze. Wystarczy dać dziecku koszyk i powiedzieć „Find something (blue)”. Zadaniem dziecka jest znalezienie czegoś niebieskiego. Można się bawić w bicie rekordów szybkości i mierzyć czas. Albo raczej pójść w ilość i wtedy zadaniem dziecka będzie znalezienie jak największej liczby przedmiotów w danym kolorze. Na zajęciach do tej pory uczyliśmy się następujących kolorów: blue - niebieski, purple - fioletowy, yellow - żółty, red- czerwony, green - zielony

Dzień 9

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Od dziś ruszamy z nowym materiałem, jednak pamiętajmy, że w nauce języka najważniejsze jest powtarzanie. Dlatego postaram się, by nasz codzienny materiał zawierał zarówno rzeczy nowe, jak i powtarzał to, czego uczyliśmy się wcześniej.

Dziś będziemy robić ćwiczenie z poniższej karty pracy, więc jeśli możecie Państwo - wydrukujcie je dzieciom i poproście o przygotowanie kredek. (źródło karty pracy przed delikatkną modyfikacją)

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Misie i Rybki zachęcam dzisiaj do liczenia: 

Zacznijmy od piosenki:

Wykorzystajcie Państwo to, co macie pod ręką: 

Zadajemy pytanie: "How many fingers?" Pokazujemy kilka palców i liczymy z dziećmi. 

Z palców przejdźmy na klocki, samochodzicki, czy misie. Jeśli potrafią Państwo nazwać te przedmioty po angielsku można pytać pełnym zdaniem "How many cars/ blocks...?" A jeśli nie pytamy po prostu "How many?" i pokazujemy na rzeczy, które dziecko ma policzyć. Większość dzieci dość dobrze już radzi sobie z liczeniem do pięciu po angielsku, ale pamiętajmy, że to jeszcze maluchy, więc jeśli potrzebują pomocy, liczmy razem z nimi: one, two, three, four, five. 

Policzcie pięć klocków, a potem zamieńcie klocki miejscami i znów zapytajcie "How many?" Postawcie klocki jeden na drugim i znów zapytajcie "How many?" W tym wieku dla wielu dzieci jeszcze nie jest oczywiste, że zamiana miejsca nie łączy się ze zmianą liczby obiektów, więc będzie to też ciekawe zadanie matematyczne. Liczcie różne rzeczy dopóki dzieci (i Wy) będziecie mieli ochotę. 

GRUPY ŻŁOBKOWE

Dziś proponuję zabawę w ładowanie samochodu. 

1) Zacznijmy od piosenki o misiu: 

Na zajęciach nie uczyliśmy się ostatniej zwrotki, więc dzieci nie znają słówka "paws". Można tą zwrotkę pominąć, lub w razie pytań wytłumaczyć dzieciom, że "paws" to łapy. 

2) Po piosence wybierzcie jakiś samochód, do którego zmieszczą się wydrukowane i wycięte wczoraj karty. Jeśli nie macie samochodu, równie dobrze sprawdzi się wózek dla lalek, łóżeczko czy inna zabawka, do której można będzie zapakować karty. Kiedy mamy już karty i miejsce, do którego będzie można je wkładać, prosimy dziecko po prostu by wkładało nazwaną przez nas kartę. 

Dzień 8

Dzień dobry

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Grę, która pojawia się na filmiku znajdą Państwo tu https://www.mes-games.com/bodyparts.php

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Dziś proponuję zajęcia przeprowadzone przez internet. Będę wdzięczna za informację zwrotną - czy taka forma zajęć Państwu pasuje? Czy wolą Państwo kilka zabaw opisanych do przeprowadzenia w domu, tak jak to było wcześniej? A może jednego dnia tak, a drugiego inaczej? Czy dzieci są w stanie wytrzymać zajęcia tej długości przez ekranem? Czy jest czytelnie? Będę wdzięczna za odpowiedzi, w ten sposób mam nadzieję, uda nam się lepiej wykorzystać ten dziwny czas, który jeszcze przed nami:

GRUPY ŻŁOBKOWE

Poniższe karty trzeba wydrukować i wyciąć. Czytamy podpisy i prosimy dziecko by pokazało odpowiedni obrazek. Karty jeszcze się nam przydadzą, więc proszę ich nie wyrzucać. 

Dzień 7

Dzień dobry,

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Dzisiaj proponuję kolejny filmik do obejrzenia. Przeczytam w nim książkę "Happy and sad" którą można znaleźć i przeczytań onlinie tutaj. Zachęcam do pokazania jej dzieciom jeszcze raz, jesli będą zainteresowane. 

Dodatkowo pozostając w temacie emocji, proponuję grę online, instrukcję również znajdą Państwo w filmiku (wymaga włączonej wtyczki Adobe Flash Player). 

I będę bardzo wdzięczna za informajce zwrotne w komentarzu na blogu lub na FB pod postem - czy nagrania działają, czy słychać mnie wystarczająco dobrze (wiem, że z wizją jest trochę słabo, ale na razie niewiele mogę w tej kwstii zmienić), czy mówię za wolno, za szybko, w sam raz? Czy linki, które podaje się otwierają? Czy w ogóle są jakieś problemy, lub czy mają Państwo jakieś sugestie. Ja ze swojej strony postaram się przygotowywać ciekawy materiał, ale dla nas wszytskich jest to nowa sytuacja, dlatego każdą radę/krytykę postaram się dobrze wykorzystać. 

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Na dziś proponuję zabawę z piosenką. Najpierw razem z dziećmi obejrzyjcie Państwo piosenkę jednocześnie pokazując odpowiednie ruchy.

A potem pobawcie się w polecenia. Wy mówicie polecenia, a dziecko musi je wykonać. Polecenia z piosenki: 

Clap your hands - klaskaj

Wag your tail - machaj ogonem

Thump your chest - bij sie w piersi

Bend your knees - zginaj kolana

Wiggle your ears - machaj uszami

GRUPY ŻŁOBKOWE

Zabawa w koszyk skarbów. Do jakiegoś pojemnika (może być koszyk, karton, miska...) wkładamy kilka przedmiotów, które potraficie Państwo nazwać po angielsku. Proponuję doll - lalka, car - samochód, teddy bear - miś pluszowy, apple - jabłko, banana - banan... 

Stawiamy pełny pojemnik przed dzieckiem i wyjmując przedmioty nazywamy je. Kiedy już wszystkie wyjmiemy, prosimy dziecko "put a doll in the box", "put the car in tne box" itd - a zadaniem dziecka jest włożyć odpowiedni przedmiot do pudełka. 

Kiedy wszystkie rzeczy będą w pudełku, zostawmy je przed dzieckiem, jeśli dziecko zainteresuje się jakimś przedmiotem i ponownie go wyjmie, po prostu nazwijmy ten przedmiot po angielsku. I róbmy to za każdym razem gdy dziecko będzie brało jakiś przedmiot do ręki. Kiedy zabawa się znudzi, lub jeśli dziecko akurat nie wykazuje zainteresowania przedmiotami poprośmy dziecko by po kolei odkładało wymienione przez nas rzeczy na odpowiednie miejsce. "Clean the doll, please!" "Clean the car, please" itd. 

Dzień 6

Dzień dobry,

GRUPY PRZEDSZKOLNE: FIOŁKI, NIEDŹWIADKI, SOWY, KRASNALE, MRÓWKI I JAGODY

Ponieważ Parrot Agatha stęskniła się trochę za dziećmi, postanowiłyśmy wspólnie spróbować nagrać dla dzieci dzisiejszą lekcję w formie filmiku. Z góry przepraszam i za jakość i za pewne wpadki i niedociągnięcia. Przyznaję się bez bicia, to mój pierwszy tego typu filmik. Mam nadzieję, że z czasem będzie co raz lepiej :)
Przed obejrzeniem proszę dzieciom przygotować wydrukowaną kartę pracy i kredki:

Zapraszam na film

GRUPY PRZEDSZKOLNE: MISIE I RYBKI

Dziś proponuje trzy zabawy utrwalające słownictwo związane ze zwierzętami:

1) Rysowanie na plecach – prosta i bardzo wciągająca zabawa. Najpierw rodzic rysuje dziecku zwierzątko palcem na plecach, a dziecko ma zgadnąć co to jest. (Widoczne obrazki są tu pomocne, bo dziecko wie, czego może się spodziewać i łatwiej mu zgadnąć. Dorosłemu może czasem wydawać się to zbytnim uproszczeniem, może on uważać, że przez to zabawa jest nudna – bo nie ma za bardzo efektu zaskoczenia. Ale dla większości dzieci jest to odpowiedni stopień trudności. Jeśli nie wiedzą z czego mogą wybierać, trudno im zgadnąć i często się po prostu poddają.) Potem odwrotnie – dziecko rysuje – rodzić zgaduje. Można się bawić dopóki starczy chęci i sił.
2) Walk like… – proponujemy dziecku zabawę w zwierzaki. Mówimy „Let’s walk like a (lion)!” I poruszamy się udając lwa. Potem zmieniamy zwierzę i zmieniamy itd. (Jeśli Wasze dzieci lubią naśladować zwierzęta, a większość lubi – na pewno spodoba im się ta zabawa.) Możecie od czasu do czasu przypomnieć nazwę zwierzątka mówiąc np. „I’m a lion. ROAR” przy okazji wprowadzając dźwięki jakie wydają zwierzęta, bo nie wszystkie zwierzęta wydają te same dźwięki po polsku i angielsku (np. pies po polsku robi „hau hau”, a po angielsku „bow bow”).
3) Wizyta w zoo (albo na wsi – zależnie od tego, jakie zwierzęta akurat przerabiamy) – zabieramy dziecko do naszego wymyślonego zoo, a tam udajemy jakiegoś zwierzaka, a zadaniem dziecka jest odgadnąć, co to za zwierzę. Możemy się zamienić rolami.

Zwierzęta, które dzieci powinny znać:

monkey - małpa

elephant - słoń

bear - niedźwiedź

bird - ptak

bunny - króliczek

pig - świnka

penguin - pingwin

bee - pszczoła

GRUPY ŻŁOBKOWE

Zabawa w naśladowanie zwierząt

Mówimy np. I am a penguin - i maszerujemy jak pingwinek z dzieckiem przez chwilę.  Potem "I am an elephant" itd.

Zwierzęta, które można wykorzystać:

elephant - słoń

bear - miś

penguin - pingwin

kangaroo - kangur